*****Grève ENSV*****

Droit de réponse: correction

Comparaison entre les deux article, sachant qu'ils sont semblable seulement le premier en français et le deuxième en arabe

Dans l'article en arabe, il critique le travail des journalistes et dans l'article en français il font appel aux journalistes

 

Dans les deux cas, le degré des deux langue utilisés c'est nulle

 

Dans l'article en français, la création de l'ENSV est fut en 1965 quand en arabe c'est en 1975

 

120 signatures ?!!! à moins qu'il a fait appel aux femmes de ménages... et on est sur que ça n'atteint pas les 120, il faut voir ça pour en juger

DROIT DE RÉPONSE: CORRECTION

 

 

Une grève a été organisée par les étudiants dans notre ENSV, dont la presse écrite a fait état tout au long de ces semaines. Cependant, les différents journaux n’ont pas du tout approché les enseignants et les travailleurs de l’école pour en avoir le point de vue comme leur devoir d’information l’exige d’eux. On dit chez nous que le cadi doit écouter les deux parties en litige.

C’est pourquoi, nous enseignants et travailleurs de l’ENSV, exigeons que l’opinion qui n’a eu qu’un seul son de cloche puisse prendre connaissance de notre avis sur la question.

Nous rappelons que nous, enseignants et travailleurs (pétition signée le 03 juin 2010 ), avons assuré notre directeur de notre soutien total, et nous le lui réitérons ici avec notre refus énergique de l’éventualité de son départ. Nous l’avons fait et le faisons pour les raisons suivantes :

Oui, une pétition qui regroupe le staff administratif en générale...

1. Notre école a connu, comme beaucoup d’autres établissements, une longue période d’instabilité. Elle a subi une grave hémorragie de cadres, dont certains ont rejoint l’étranger, alors que d’autres se sont reconvertis dans des activités privées. Nous témoignons de l’opiniâtreté et de l’abnégation dont a fait preuve notre directeur depuis sa nomination à la tête de l’école, pour la relever, la stabiliser et en conforter l’encadrement pédagogique et administratif.

 

Un cas étrange d'ailleurs, depuis l'ouverture de l'école nationale supérieure vétérinaire il y a toujours des problèmes avec les directeurs... et on sait tous que ce directeur a était viré de l'école nationale d'agronomie pour ces conduites et faits et gestion de l'école incompétentes et vole comme nous disent quelque source qu'on a trouvé sur internet et message qu'on reçois sur notre boite e-mail de la grève... Alors on s'est demandé si on donne pas de l'importance au domaine vétérinaire dans ce pays?!! Est ce que c'est comme ça que vous choisissez des gérants et donner la responsabilité à n'importe qui ? On a vue le niveau des profs à l'ENSV est ce vraiment des vrai profs ou seulement par MA3RIFA qu'il sont ici... Pensez à changer l'avenir de domaine vétérinaire en Algérie tant que c'est le temps ou jamais...

 

2. Il a beaucoup fait pour assurer sérieux et rigueur dans l’organisation de l’enseignement gradué ; et nous nous demandons si l’attachement à ce fonctionnement, grâce auquel notre école peut s’enorgueillir d’être un établissement d’enseignement supérieur digne de ce nom, n’est pas à la base de l’accusation de « stalinien » qu’on a pu entendre porter contre notre directeur et ses collaborateurs ; et si l’un des prétextes du déclenchement de cette grève, n’a pas été la fermeté devant certains comportements sanctionnés par cette rigueur dans la conduite de l’enseignement et des examens.

 

On n'en a parler de ça déjà, parmi tout les enseignants de l'ENSV il y a seulement le staff administratif qui défendent le directeur, d'ailleurs on a des preuve concrète contre quelques profs qui ont partager des choses avec lui et complicité...

3. Notre directeur s’est beaucoup investi dans la création et le développement des laboratoires de recherche ; dans leur équipement pédagogique et technique. Il a tenu à mettre à la disposition des enseignants et des étudiants une bibliothèque bien pourvue en ouvrages nombreux et récents ; et il n’a pas lésiné sur les moyens pour renforcer ce fonds documentaire par un abonnement en ligne à des revues scientifiques internationales parmi les plus cotées.

Nous demandons aux journalistes de venir se rendre compte de la réalité de cette réalisation et nous leur suggérons d’envoyer leurs correspondants visiter les bibliothèques d’établissements homologues en Europe (France, Belgique,…) pour faire la comparaison avec ce dont peuvent être fiers notre école et notre pays.

 

Ne nous faites pas rire S'il vous plait, comparer un département qui fait suite à une école agronomique et une école européenne comme ALFORD (france)...

 

4. En plus des soutenances de mémoires de fin d’étude, de qualité et d’un niveau honorable, tous ces efforts ont eu pour résultat depuis cette année la soutenance de thèses d’État de niveau international, en collaboration pédagogique et scientifique avec des écoles européennes prestigieuses (Montpellier, Liège…).

 

MDR... Pour avoir la réponse exacte sur ce qui est écrit ci-dessus, venez tester le niveau de chaque personne se trouvant à l'ENSV, même les profs...

 

5. Tout en menant à bien cette tâche de redressement de notre ÉNSV, et pour lui assurer des conditions meilleures que les locaux préfabriqués où elle a activé jusqu’ici, notre directeur s’est attaché à donner jour à la nouvelle école : mise en projet depuis la création officielle de l’ENV en 1965, elle a bénéficié pour sa mise au jour de l’attention et du suivi permanent et rigoureux du directeur depuis 5 ans. Et l’Algérie aura le privilège d’inaugurer certainement cette belle réalisation incessamment.

 

Comme on dit chez nous "La carcasse ne dit rien quand à ce qu'il regorge dedans" en d'autre sens "Tout ce qui brille n'est pas surement de l'OR" Quand à la durée de réalisation de ce projet de la nouvelle école c'est pas logique, soit c'est pas de bon travail, soit la vrai durée de réalisation dépasse celle d'écrite en haut et ceci engendre qu'il non pas respecter le contrat...

 

 

6. Depuis quelques années, notre directeur a eu à cœur de voir notre école organiser des manifestations scientifiques ouvertes : les Journées des Sciences Vétérinaires, où nos enseignants-chercheurs ont pu échanger entre eux et avec leurs homologues étrangers invités, sur des sujets d’actualité : c’est ainsi que la dernière de ces rencontres a porté sur les problèmes de la filière lait dans notre pays, à la lumière d’autres expériences et a rassemblé les acteurs politiques et économiques algériens les plus importants pour relever les défis de cette filière.

 

7. Enfin, il est à rappeler que la commission de discipline existe bien au sein de notre structure et est souveraine quant aux décisions à prendre.

 

Oui c'est ça, comme les deux exclus cette année (ou même plus puis que il leurs laisse pas le temps de s'expliquer) Sans preuve ni rien du tout vous les faite sortir et gâcher leurs avenir après toute une vie d'études...

Telles sont les raisons, entre autres, qui nous font apprécier notre directeur et sa gestion de l’école. Et qui nous font nous sentir fiers de le seconder dans cette tâche.

 

Si vous voulez des journalistes, appelez-les vous même... et y a une autre chose à savoir, les journaux n'accepte pas TCHIPPA, il écrivent pour une seul et unique raison c'est que la justice soit faite...

 

Ce qui est marqué en rouge montre tout, on vous a déjà dit auparavant qu'ils veulent garder l'école à eux seul... et voila la preuve... et le profs qui a écrit ça vous le reconnaissez surement...

 

Et d'après cette article, leurs point faible c'est les journaux n'est pas?! et si en décide d'envoyer les preuves qui sont contre vous aux journaux hein?! ou sinon on laisse ça en dernier...

 

Article en français Droit de réponse

بلاغ من أساتذة وعمال المدرسة الوطنية العليا للبيطرة حول الإضراب الذي شنه طلبة المدرسة في أواخر هذه السنة الجامعية

نظم طلبة مدرستنا الوطنية العليا للبيطرة إضرابا كثيرا ما تناقلت تفاصيله الصحافة في المدة الأخيرة، إلا أن الصحافيين لم يتصلوا قط بأساتذة وعمال المدرسة لينقلوا وجهة نظرهم لقرائهم وللرأي العام حسب ما يقتضيه واجبهم الإعلامي. ألا يقول المثل عندنا : القاضي يسمع من إثنين ؟

ولهذا نطالب نحن أساتذة وعمال المدرسة بأن توصل وجهة نظرنا في المشكل للرأي العام الذي لم يرو إلا من منبع وحيد.

إننا أساتذة وعمال المدرسة نؤكد مساندتنا المطلقة التي أعلناها لمديرنا في بيان سبق وأن صادقت عليه أغلبية مجموعتنا (120 من أصل 170) كما نجدد معارضتنا الحازمة لأي احتمال تنحيته من منصبه. وإننا نؤسس موقفنا هذا على الحقائق التالية :

1. لقد مرت مدرستنا مثلها مثل الكثير من المؤسسات الأخرى بفترة طويلة من اللااستقرار إذ تأثرت من الاستنزاف الخطير الذي أصابها في قدراتها العلمية والتأطيرية حيث هجر الكثير من أساتذتها وإطاراتها العلمية والإدارية إلى الخارج أو تفرغوا إلى أنشطة في القطاع الخاص. وإننا لشاهدون على ما بذله مديرنا من كد وجهد ومثابرة منذ تسلمه مهمة تسيير مدرستنا لينعشها ويعيد لها استقرارها ويعزز تأطيرها البيداغوجي والإداري.

2. ولقد اجتهد مديرنا ما من اجتهاد لضمان الجد والصرامة في نظام التدريس التدرجي مما أعطى مكانة مرموقة لمؤسستنا من بين مؤسسات التعليم الجامعي، وإننا نتساءل عما إذا لم يكن التعلق بهذه الصلابة في تسيير التدريس سببا في نعت مديرنا وطاقمه الإداري بـ"السطالينية"، وإذا لم يتذرع انطلاق الإضراب بما قوبلت به من صرامة بعض التصرفات الرامية إلى الغش في المسار الدراسي.

3. كما اجتهد وثابر مديرنا لإنشاء وتطوير مخابر للبحث العلمي ولتجهيزها بالوسائل البيداغوجية والتقنية. كما حرس على إقامة وتأثيث مكتبة أصبحت من الوسائل الأساسية للنشاط البحثي للطلبة والأساتذة بما زودها به من وثائق وكتب علمية حديثة وكثيرة ومن أجهزة للإعلام الآلي عززها كلها باشتراك "أن لاين" في أرقى وأجود المجلات العلمية العالمية.

وإننا نناشد صحفيينا أن يزوروا هذه المنشأة حتى يتحققوا من صحة قولنا ونقترح عليهم إيفاد مبعوثين لهم في أوروبا (فرنسا، بلجيكا...) لزيارة مكتبات لمؤسسات مقارنة لمدرستنا حتى يحكموا عن علم ودراية على المنجز الذي تفتخر به مدرستنا وبلادنا.

4. وإن كل هذا المجهود الذي قام به مديرنا كان نتاجه أن أقيمت هذه السنة مدافعة عن أطروحات دولة ذات مستوى عالمي بتعاون بيداغوجي وعلمي مع مؤسسات أوروبية ذات شهرة عالية، زيادة على النشاط التعليمي العادي المتمثل في مدافعة الطلبة المنتهية دراستهم علي مشاريعهم.

5. ولقد قام مديرنا - موازاة مع إدارة مؤسستنا ولإيوائها في مبنى أليق من المباني المجهزة التي سكنتها حتى اليوم - قام بتحريك الأوضاع لإنشاء مشروع المدرسة المبرمج منذ تأسيسها الرسمي سنة 1972، وتابع بحرص واهتمام أشغال بناء المدرسة الجديدة منذ أكثر من أربعة سنين، مما سيمكن بلادنا من فتح هذا الإنجاز الجميل عن قريب إن شاء الله.

6. وفي الأخير لنذكر بأن مديرنا حرس منذ سنين على تنظيم تظاهرات علمية مفتوحة تتمثل في الأيام العلمية البيطرية حيث يتمكن أساتذتنا الباحثون من النقاش وتداول الرأي فيما بينهم وبين مماثليهم الأجانب المدعوين لمشاركتهم في هذا النشاط حول مشاكل هامة، ففي هذا الإطار تمكنا في تظاهرة تناولت مشكل الدواء البيطري من الدفاع عن الأدوية الجنيسة ضد ضغوط المخابر الصيدلانية الأجنبية، كما تباحثنا في تظاهرة أخرى في مشاكل تجربة بلادنا في إنتاج الحليب على ضوء تجارب أخرى...

هذه هي البواعث التي نرتكز عليها لتقييم مديرنا ولتقدير نشاطه الإداري على رأس مؤسستنا. كما هي الدوافع التي تجعلنا نفتخر لمساعدته في مهمته.

 

Source de l'article en arabe

Écrit par: La CC



11/09/2010
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